拳交

有莫得一种闇练的场景：

“写个功课，半个小时昔日连笔都没拿！”

“催了三遍才出手，一溜眼天都黑了！”

是的，拖延症，不啻大东说念主有，孩子更严重！

但你知说念吗？许多时候，孩子并不是懒，而是——

要么“不知说念从哪开动”

要么“心里卡着连结，没东说念主懂”

如若你还在吼、催、挟制，其实是在“加剧”他的拖延。

别顾虑，今天这5个“姆妈亲测灵验”的时间，能让孩子从抵拒写功课 ➡ 心爱下笔，每一个都值得储藏！

时间一：把大任务“切片”，让孩子有勇气开端

孩子不是不想写拳交，是一看“800字作文”就脑壳疼。

试试这么说：“你先写一句开端，我来给你打个分。”

从一小步开动，缩戒备情门槛，像玩游戏不异“闯关”，孩子更容易进入气象。

时间二：用“时刻挑战”代替死催，专注力立马飙升

喊破喉咙都不如一句：“来，咱们比一比，看10分钟谁写得多！”

定个小时刻段，比如10分钟、15分钟，设成一个“挑战关卡”，还能顺遂加点奖励：“赢了不错选晚上的睡前故事！”

写功课一忽儿酿成“竞技游戏”，孩子插足感都备不同。

时间三：写前先聊几句，让情谊“排个队”先出去

孩子不是在拖，是情谊堵着。

比如今天在学校不顺、和同学吵架、被淳厚品评……全憋心里，若何可能静下心来？

写功课前先来一段“花式小吐槽”，哪怕仅仅陪他说两句，孩子的花式一开释，写功课也顺了。

时间四：换个所在写，成果可能超你设想！

别小看环境的影响。有些孩子一到书桌前就“周身乏力”。

不如试试换个场景：阳台、地毯、沙发边、致使是厨房桌上……

浮松点的空间，反而让孩子更能纠合把稳力。

时间五：“完成感”才是最佳的内驱力，不是奖励糖果，而是奖励“欣慰时光”

不要每次都用“写完给你买玩物”这种套路。

试试换成：“写完咱们来跳一支你心爱的歌”大要“选一个故事我来给你讲”。

把“写功课”这件事，和“快意”绑定起来，潜入孩子就会合计：”原本完成任务，是一件值得期待的事。“

孩子的“拖延”，许多时候不是懒，而是“没准备好”。

与其吼破嗓子，不如试试剖析+指点的方式，让他们一步步建造属于我方的节拍感和掌控感。

你家孩子最怕写哪一科？有莫得什么好时间让Ta动起来？

迎接留言区共享，咱们一说念集念念广益，帮娃们击败“拖延怪”

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